Progi punktowe w Jeziorańskim i opinia o szkole

I tutaj dochodzimy do pewnej ciekawostki. Tak renomowana szkoła, z takimi sukcesami, wysokimi miejscami w rankingu, olimpijczykami...a progi na poziomie 140!

Czy wiecie z czego to wynika?

Czy na tak niskie progi ma wpływ fatalna opinia o szkole ("Legia Cudzoziemska")?

Słyszałam wiele opinii, że ta szkoła eliminuje osoby mające jakiekolwiek, choćby przejściowe problemy. Opinie pierwszoklasistów zamieszczone na stronie szkoły - szokujące. Wyłania się z nich obraz nieciekawej szkoły i nieciekawej młodzieży.

Z drugiej strony - ten tłum ludzi na dniu otwartym...

Specyfika Nowaka-Jeziorańskiego

Zgodnie z informacją podaną na stronie szkoły:

Wszyscy uczniowie uczą się czterech przedmiotów w zakresie rozszerzonym – dwa z nich (tak zwane wiodące) są deklarowane na etapie rekrutacji, a kolejne dwa są wybierane z podanej listy dopiero po przyjęciu do szkoły.
UWAGA: zadeklarowane przedmioty wiodące nie mogą być zmienione po przyjęciu do szkoły.

LISTA MOŻLIWYCH PRZEDMIOTÓW ROZSZERZONYCH OBEJMUJE:
język angielski, język niemiecki, język polski, matematykę, historię, wiedzę o społeczeństwie, geografię, BIOLOGIĘ, CHEMIĘ, FIZYKĘ (lista została powiększona o przedmioty przyrodnicze)

CHARAKTERYSTYKA PROPONOWANYCH KLAS I:
Klasa IA1 wiodące przedmioty rozszerzone: biologia i język angielski + dwa przedmioty wybrane
Klasa IA2 wiodące przedmioty rozszerzone: geografia i język angielski + dwa przedmioty wybrane
Klasa IB1 wiodące przedmioty rozszerzone: matematyka i język angielski + dwa przedmioty wybrane
Klasa IB2 wiodące przedmioty rozszerzone: fizyka i język angielski + dwa przedmioty wybrane
Klasa IC1 wiodące przedmioty rozszerzone: język polski i język angielski + dwa przedmioty wybrane
Klasa IC2 wiodące przedmioty rozszerzone: historia i język angielski + dwa przedmioty wybrane
JĘZYKI OBCE:
Język angielski: wyłącznie grupy na poziomie zaawansowanym, zakres rozszerzony
Język niemiecki: grupy na poziomie zaawansowanym lub od podstaw, zakres podstawowy lub rozszerzony

Muszę przyznać, że to bardzo korzystny układ. Syn mógłby wybrać to co mu naprawdę pasuje!

LO LXVII im. J. Nowaka-Jeziorańskiego

I tak pomalutku dotarłam do "podium".
Zostały mi do omówienia trzy najlepsze aktualnie szkoły w Warszawie.

Konsekwentnie zaczynam od końca, a na 3 miejscu jest kontrowersyjny Nowak-Jeziorański.

Zaczynam od "Ośmiu wspaniałych powodów dla których warto wybrać tę szkołę", jak głosi informacja zamieszczona na ich stronie. Moje komentarze oczywiście na niebiesko :-)

1. Jesteśmy szkołą skuteczną. Nasza szkołą zajmuje 1 miejsce w skuteczności przygotowania kandydatów na studia na SGH oraz 1 miejsce na UW. Najczęściej wybieranymi kierunkami studiów na UW są prawo, zarządzanie, dziennikarstwo, nauki polityczne, nauki społeczne oraz liczne kierunki językowe (anglistyka, lingwistyka stosowana, filologie). Super!
2. Jesteśmy znani z wysokiego poziomu nauczania języków obcych: angielskiego i niemieckiego. Potwierdzają to wyniki nowej matury. Wszyscy absolwenci kończą naszą szkołę z certyfikatami z języka angielskiego (CAE i CPE), a ok. 50% z języka niemieckiego (ZD i ZMP). Angielski super, ale ten niemiecki, szkoła musiałaby naprawdę syna do siebie przekonać, żeby zdecydował się na naukę tego języka.
3. Szkoła należy do ścisłej czołówki Rankingu Warszawskich Liceów Ogólnokształcących. W ostatnich latach zajmowaliśmy kolejno miejsca: 1999 – 4, 2000 – 1, 2001 – 5, 2002 – 1, 2003 – 2, 2004 – 5, 2005 – 3, 2006 – 2, 2007 – 2, 2008 – 3, 2009 - 1, 2010 -3, 2011 - 3, 2012 - 7, w ostatnim 2013 - 4. Należymy do elitarnego grona kilku szkół, które w historii Rankingu znalazły się na I miejscu (II LO im. S. Batorego, XIV LO im. S. Staszica, V LO im. ks. J. Poniatowskiego i LXIV LO im. S. Witkiewicza, VIII LO im. Króla Władysława IV). Super! To na pewno jest przekonywujące!
4. W Rankingu Ogólnopolskim ciągle należymy do czołówki szkół w Polsce. W 2011 roku uzyskaliśmy 10 miejsce, w 2012 -14 miejsce, a w 2013 - 12 miejsce. Kolejny raz super!
5. W latach 1991 – 2012 aż 106 uczniów naszej szkoły zostało finalistami i laureatami Olimpiad: najwięcej z Języka Angielskiego – 49, a także Historii – 17, Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym – 11, Matematyki - 8 i Języka Polskiego - 7. To są dla nas ogromne atuty. Syn chętnie podjąłby wyzwanie w prawie wszystkich wymienionych przedmiotach, oprócz matematyki. Ja zakładam, że te wspaniałe wyniki są efektem pracy uczniów pod kierunkiem wspaniałych nauczycieli-pasjonatów. Ale trzeba to sprawdzić.
6. Nasi uczniowie są pewni swojej wiedzy i umiejętności i dlatego nie boją się zewnętrznego oceniania. W 2002 r szkoła jako jedyna w Polsce zasłynęła z tego, że wszyscy uczniowie wybrali Nową Maturę. Wyniki matury 2011 dają nam drugie miejsce w Polsce. Warto zauważyć, że szczególnie wyróżniające wyniki egzaminów maturalnych uzyskujemy z następujacych przedmiotów: język angielski, język polski, język niemiecki, matematyka, historia, wiedza o społeczeństwie, geografia, a więc wszystkich przedmiotów proponowanych w naszej szkole do wyboru jako nauczane na poziomie rozszerzonym. OK
7. Indywidualizacja nauczania. Jednym z założeń programu realizowanego w naszej szkole jest to, że każdy uczeń zgodnie ze swoimi zainteresowaniami wybiera przedmioty, w których chce się specjalizować i realizować rozszerzony program. Zajęcia z tych przedmiotów są realizowane w grupach międzyklasowych. Super! Zakładam, że działa to także w praktyce :-)
8. Kadra nauczycieli. Stosunkowo młoda (średnia wieku nieco ponad 45 lat), ustabilizowana, doświadczeni specjaliści, trzy osoby posiadają stopień doktora. Dwie osoby wyróżnione przez Burmistrza Gminy Centrum prestiżowym tytułem SAPERE AUSO ("temu, kto odważył się być mądrym"). OK

Witkacy - dzień otwarty i podsumowanie

Hmmm...no niestety, wrażenia mamy naprawdę kiepskie.
Pani Dyrektor to osoba z pasją, chyba głównie do bycia Dyrektorem, straszny bałagan, opóźnienie, dość żenujący pokaz uczniów z kółka teatralnego.
Młodzież także nie zrobiła na nas dobrego wrażenia.

Jak im się udaje osiągać tak dobre wyniki? Może jedynie nie potrafią się "sprzedać"?

Dojazd - dobry - ok. 0,5h bez korków.

Warunki lokalowe - przyzwoite.

Lokalizacja - średnia.

Jaka jest Wasza opinia o tej szkole? Bardzo jest mi potrzebne wsparcie!

Witkacy - progi punktowe

Tu mam pewien problem. Biuro Edukacji m.st. Warszawy podaje minimalne progi za ub. rok na poziomie  150-152 pkt.
Z drugiej strony wiem, że akurat w Witkiewiczu te progi potrafią "skoczyć" o 10 pkt. w dół lub w górę bez specjalnego uzasadnienia, typu nowy, b. atrakcyjny profil klasy - to nie tego rodzaju szkoła.
Odbieram to tak, jakby w niektórych latach panowała moda na tę szkołę a w innych nie.

Sama nie wiem, co o tym sądzić. Może ktoś mi podpowie, na czym polegają te gwałtowne zmiany?

Jeśli nie zmienią się progi, to szkoła jest w zasięgu możliwości syna, tylko czy On chciałby tam chodzić? Jak wiadomo b ważne jest osobiste wrażenie po dniu otwartym...No cóż...

Witkacy - profilowanie i organizacja

Zgodnie z informacją podaną na stronie szkoły:
Moje komentarze standardowo na niebiesko.

Specyfiką naszej szkoły jest nietypowa organizacja:

tyle profili, ilu uczniów

- program klasy I jest identyczny dla wsystkich uczniów

- pod koniec klasy I uczniowie wybierają dwa przedmioty rozszerzone

-  od klasy pierwszej rozszerzony jest język polski i pierwszy język obcy
 
organizacja

- lekcje trwają 60 minut i do takiej długości lekcji dostosowane są programy i plan nauczania Syn jest raczej "krótkodystansowcem". 60 minut intensywnego skupienia to dużo.
- każdą klasą opiekuje się para wychowawców Bardzo dobry pomysł
- mamy trzy trymestry Ja to odbieram jako straszną mordęgę, syn się waha, czy mu się ten pomysł podoba, czy też nie. Z jednej strony trzeba się mobilizować 3 razy ale z drugiej jeśli jeden semestr się nie uda są jeszcze dwa na ewentualną poprawę.

A może ktoś miał do czynienia z taką organizacją? Chętnie poznałabym opinię osób z takim doświadczeniem

 

LO LXIV im. St. Witkiewicza

Zgodnie z informacją zamieszczoną na stronie szkoły:

Szkoła należy do Towarzystwa Szkół Twórczych

KLASY PLANOWANE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

liczba klas pierwszych - 4

liczba uczniów klas pierwszych - 120
profil: ogólny

kl. Ia - język angielski i język rosyjski

kl. Ib - język niemiecki i język angielski
kl. Ic- język francuski i język angielski

kl. Id - język angielski i język niemiecki

Uczniowie mogą uczyć się dodatkowo języka na zorganizowanych kursach: niemieckiego, angielskiego, francuskiego, łaciny lub hiszpańskiego.

Ten układ nie jest dla syna optymalny. Pewnie zdecydowałby się na kombinację angielski + niemiecki lub angielski + rosyjski, chociaż naukę niemieckiego uważamy obydwoje za stratę czasu. Wszyscy Niemcy mówią świetnie po angielsku, najczęściej jest to też język biznesu, chyba niezależnie od branży. Trochę szkoda czasu na naukę czegoś, do czego nie ma się przekonania.
Kolejnym minusem są bardzo liczne klasy, przynajmniej, jak na moje standardy.
Z drugiej strony może warto "przymknąć oko", szkoła oferuje naprawdę dużo.

Bardzo interesuje mnie opinia "od środka", kogoś kto naprawdę zna tę szkołę. 

 

 

XXVII LO im. T. Czackiego

Zgodnie z informacją na stronie szkoły, w Czackim wygląda to tak:

Szczegółowe informacje o językach obcych, przedmiotach realizowanych w zakresie rozszerzonym i przedmiotach dodatkowych przedstawia następująca tabela:

	Oddział z rozszerzonym programem nauk	Przedmioty realizowane w zakresie rozszerzonym	Przedmioty dodatkowe
A	przyrodniczych	biologia, chemia, język obcy	łacińska terminologia medyczna, biofizyka
B	humanistycznych	historia, historia sztuki, język obcy	edukacja filmowa i teatralna, podstawy kultury śródziemnomorskiej
C	społecznych	wiedza o społeczeństwie, geografia, matematyka, język obcy
D	ścisłych	fizyka (z naciskiem na pracę laboratoryjną), matematyka, język obcy	zastosowanie technologii informatycznych w fizyce i naukach pokrewnych
E	ścisłych	informatyka, matematyka, fizyka, język obcy

W każdym oddziale uczniowie będą się uczyli języka angielskiego i jednego języka wybranego przez kandydata spośród języków: niemieckiego, francuskiego i hiszpańskiego*. Wybór dokonywany jest już na etapie rekrutacji.
Oznacza to, że każdy uczeń będzie się uczył dwóch języków obcych, w tym jednego na poziomie rozszerzonym. Wybór języka na poziomie rozszerzonym dokonywany będzie w pierwszych dniach września po przeprowadzeniu testów poziomujących i przeanalizowaniu potrzeb uczniów.
Nauka języka obcego na poziomie rozszerzonym będzie możliwa w:

• jednej z 5 grup języka angielskiego;
• jednej z 2 grup języka hiszpańskiego;
• jednej z 2 grup języka niemieckiego;
• jednej grupie języka francuskiego.

Uwaga! Poza językami wymienionymi w powyższej tabeli planowane jest także koło przedmiotowe języka rosyjskiego.

Powiem krótko - fatalnie! Nie ma takiej siły, która zmusiłaby moje dziecko do nauki historii sztuki :(

Czacki odpada!!!

Siatka godzin w "Dwójce"

Tak jest to przedstawione na stronie szkoły, myślę, że w przyszłym roku będzie identycznie. Przedmiot	klasa I		klasa II		klasa III		Suma I-III
	poziom P	poziom R	poziom P	poziom R	poziom P	poziom R	P/R
literatura	4	5	5	6	5	7	14/18
angielski	x	5	x	5	x	5	/15
II język	x	4	x	5	x	3 lub 5	/12 lub 14
historia	2	x	x	4	x	6	2/10
historia i społeczeństwo	x	x	2*	x	*	x	2/
WOS	1	x	x	3	x	4	1/7
matematyka	4	5	4	6	4	6	12/17
biologia	1	2	x	4	x	4	1/10
chemia	1	2	x	4	x	4	1/10
fizyka	1	2	x	4	x	4	1/10
geografia	1	2	x	4	x	4	1/10
przyroda	x	x	*****	x	x	x	-
informatyka	1	x	x	x**	x	x**	1/
przedsiębiorczość	1	x	1	x	x	x**	2/
filozofia	1	2	x	2	x	2	1/6
ART/WOK (blok przedm.)	2	x	x	x	x	x	2/
historia sztuki	x***	x	x	4	x	4	/8
rekreacja (wf)	2****	x	2****	x	2****	x	6/
edukacja dla bezpieczeńst.	1	x	x	x	x	x	1/
godzina wychowawcza	1	x	1	x	1	x	3/
podano liczbę godzin - tygodniowo
Legenda:
x - brak poziomu (w danej klasie nie odbywają się lekcje na tym poziomie)
* - część zajęć odbywa się na obowiązkowym wyjeździe
** - grupa na tym poziomie może zostać utworzona, gdy zgłosi się odpowiednia liczba chętnych
*** - zajęcia z tego przedmiotu są włączone w blok przedmiotowy
**** - trzecia obowiązkowa godzina wuefu jest realizowana w ramach zajęć do wyboru – popołudniowych ***** - przyroda jest w całości realizowana w sposób interdyscyplinarny – w formie zajęć terenowych na obowiązkowym wyjeździe i całodniowych zajęć raz w miesiącu Syn zaznaczył to co go interesuje, przynajmniej na chwilę obecną. W porównaniu z Kopernikiem wygląda to nieco gorzej.

Indywidualne profilowanie w "Dwójce" klasa III

Zgodnie z informacją podaną na stronie szkoły"

Rocznik III

Zakładamy, że uczniowie rocznika III kontynuują naukę w tych samych grupach, w których uczyli się w klasie II. Rezygnacja z nauki w grupie rozszerzonej jest jednak możliwa, wymaga złożenia do dyrektora szkoły podania podpisanego przez rodzica oraz poinformowania o tym nauczyciela prowadzącego i wychowawcę. Uczeń nie może zrezygnować z nauki na poziomie rozszerzonym jednego z pięciu przedmiotów wskazanych w nowej podstawie programowej.

Rozpoczęcie nauki w grupie rozszerzonej na tym etapie nie jest już możliwe.

Uczeń kl. III w 2 SLO musi się uczyć obowiązkowo: j. polskiego (literatury), matematyki, dwóch języków obcych, wuefu.

Dodatkowo może uczyć się na poziomie rozszerzonym przedmiotów: WOS, historia, biologia, chemia, fizyka, geografia, historia sztuki, filozofia.

Uczniowie przygotowujący się do egzaminu maturalnego z drugiego języka obcego muszą chodzić na dodatkowe godziny konsultacji.

Zmiana profilu w klasie III – nie jest już możliwa. Solidne przygotowanie do matury wymaga czasu i konsekwencji.

I to brzmi dla mnie b. rozsądnie.